时光荏苒，夏去秋来

位于百家廊东、校友之家北侧的

人大美育中心公共空间

悄然迎来“变身”

从草木丛生的闲置空地

到美观与舒适并存

人大特色与环保理念相得益彰的

“新晋校园打卡地”

让我们走近校园景观营建工作坊的故事

一起看看这处“秘境”的前世今生

缘起：自然与美育交融，实践与研讨共舞

校园景观营建工作坊是学校美育中心开设的实践类课程。选课的同学将参与真实校园公共空间的景观设计和建设活动，营建具有人大元素的美育空间。在前三节课上，同学们回忆家乡景观营建，考察北京大学雨水花园，与北大营建社的成员热烈讨论，感受景观营建背后的坎坷与无限可能，思考如何平衡生态需求与人文需求。

共进：创意为自然增色，“本色”为匠心添彩

营建团队不仅挥洒着自己的创意，也认真听取校园内广大师生的需求与建议。在第三次课程前，团队成员在校园网络上发布调查问卷，结合实地访谈收集师生想法，采纳多方建议，认真思考权衡。在课程中，团队将课堂设置在改造场地，现场描绘施工蓝图，分组辨析想法利弊，邀请路过的人发表意见、指导设计。在课程后，团队利用丰富材料搭建3D模型，并在专业人士的指导下绘制出了改建设计图。

改建方案由木质舞台、原木座椅、“人”字形石板路、校徽沙石地饰、花境、花架、廊下桌椅、树下椅和留言板等主体构成，每个部分都凝聚了团队成员的心血与创意。

坐落在盈盈绿意间的木质舞台。为推广美育资源、打造校园文化提供了独特场地。

散落在草坪中的原木座椅，由被暴风雨吹倒的校园树木改造而成，延续了校园树木的生命力，将自然的质感与温情融入景观设计。

“人”字形石板路，源于对人大精神的深刻理解，也契合了对场地现有形态的观察。

由废弃空调外机架改造而成的花架，错落有致地摆放在实验室排气口前，形成一道自然的隔离带，让旧物在花团锦簇中焕发新生。

名为“遛花”的花境，欢迎师生自行在此栽种花草，在“遛花”中共建、共享公共空间。

廊下桌椅、树下椅巧妙利用原有空间设计，石榴树投下绿意融融的树影，环形、条形的桌椅设计提供了便于商讨、聊天的环境。

回头看，一块留言板映入眼帘。期待大家在此留下活动回顾，也欢迎到访者写下感受与建议，是展示人大学子风貌的窗口，也是来访者镌刻记忆的留影相框。

在建设工程启动后，营建团队也没有“纸上谈兵”。当实际施工与设计方案出现意料之外的偏差时，团队前往现场一次次丈量现场尺寸，与施工方充分交流，因地制宜做出调整与改进，让场地更好地服务师生。

新篇：源于热爱，追求至美

校园景观营建工作坊的同学们以热情与付出，化理想为现实。指导老师的耐心指点，带领同学们走进了景观建设的广阔天地。北大营建社成员和助教们的帮助，让大家冥思苦想后茅塞顿开。美育中心、校园建设中心、人大e办的大力支持，支撑着项目从一笔一墨的想法转变为一草一木、一砖一石的现实。这片空间的诞生，与校园的每一位“主人翁”息息相关。相信每一个造访这里的你我，都能迸发出营建校园的独特想法，让属于我们的校园中上演更多旧貌焕新颜的精彩故事……

以美育人，人人美育

来听听同学们的收获

最初吸引我接触校园景观营建这一课程的，是自然与美育的结合、实践与研讨的互补。而在上课过程中，每一节课都能够带给我更多热爱美育工作坊的理由。第一节课上，师生共同挖掘几块彩纱的设计潜能，共同考察营建地点，课堂氛围融洽、温暖、充满参与感；第二节课上，同学们的分享让彼此获益颇丰，古村落苔藓的开箱瞬间期待满满，自制的微景观也为寝室增添了清新。能与营建工作坊的老师和同学们相遇，为校园作出一份贡献，确是一种美好的幸运！

——李雨桐 财政金融学院本科生

在景观营建工作坊中，任何有关景观的意见和回忆都有机会被充分地表达，并得到大家的聆听和尊重。在活动中，我不断接触全新的事物，留下了深刻难忘的体验。在第一次活动中，我首次接触景观空间营造的理念。在第二次活动中，我们摸到了来自徽州古村的青苔。在第三次活动中，我们赴北大雨水花园、燕南园参观，了解景观改造的缘起与细节。在圆桌交谈中，我们领会到了景观改造过程中的多重考虑与博弈。让我难忘的一项改造理念是，改造的过程本身固然重要，改造过后“真正的用户”的体验也需要我们考虑并对其负责。

——张雅哲 生态环境学院本科生