美育，心灵的灯塔，创意的源泉。美育教师“TA最美”系列报道，聚焦中国人民大学美育教师队伍，讲述他们在美育教学与创新实践中的育人故事。TA们来自全校10余个不同院系，覆盖人文社科主要学科领域，长期在美育热土上贡献着独特的力量。从日常教学的深情投入，到获奖荣誉的实至名归，我们深入挖掘并全方位展现美育教师的风采与成就，期待与您一同见证TA们的教学智慧、育人理念以及对美的追求与坚持。

第二篇报道，我们将带您走近一位深耕美育领域多年的教师，听TA讲述如何“为党育人，为国育才”。10月16日，中国人民大学发布第四批“123”金课建设项目名单，由美育中心教师肖媛妩担纲的美育课程《中国音乐赏析》获得立项。本次立项名单，共有 7 门通识核心课、17 门专业课、5 门公共课、16 门新形态课程纳入第四批“123”金课建设项目范围。

肖媛妩，中国人民大学艺术学院副教授

1996年起，在公共艺术教育中心、美育中心任教至今。主要从事中国民族音乐和中西方音乐文化研究。2020年度中国人民大学教学标兵。美国西北大学和日本东京艺术大学访问学者，曾担任芬兰赫尔辛基大学孔子学院代理中方院长。

TA的育人故事

肖媛妩老师的育人故事，如同一首动人的乐章，跨越时空与文化的界限，奏响了学生心灵的共鸣。

在她的课堂上，音乐不仅仅是音符的堆砌，更是文化的桥梁和情感的纽带。肖老师独创“跨时空、跨文化”的教学方法，带领学生们在赏析音乐作品的同时，跨越时空的阻隔，感受不同文化背景下的艺术魅力；跨越学科的界限，将音乐与其他学科相融合，激发学生的创造力和想象力。

她深知，艺术是文化的瑰宝，是情感的载体。正如那句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，各国艺术虽形式各异，但所传达的情感和思想内核却是相通的。肖老师以文化人，将音乐艺术与生活交融，用贴近生活的例子深入浅出地解释文化内涵，让学生们在轻松愉快的氛围中接受艺术教育，全面培养学生的艺术素养。

她不拘泥于传统的乐理知识教学，而是借助多种相关艺术形式辅助音乐艺术教学，让学生在多元文化的熏陶下，坚定对中华传统文化的文化自信。

肖老师的教学风格更是充满了亲和力与感染力。她像一位温柔的朋友，耐心倾听学生的心声，用真挚的情感和深度的对话，激发学生内心深处对艺术的热爱。在她的课堂上，学生们不仅学会了欣赏音乐，更学会了用心去感受生活、去热爱文化。

肖老师的育人故事，就像一首美妙的交响乐，奏响了学生们心灵的共鸣，让他们在艺术的道路上越走越远，绽放出属于自己的光彩。

TA的育人理念

将艺术融入日常，使之成为生活不可或缺的习惯，是塑造具备深厚文化素养与坚定文化自信之人的秘诀。TA提倡，让艺术教育超越课堂局限，渗透到生活的每一个角落，培养出既懂艺术之美，又拥文化自信的新时代人才。